A kérdésekkel kapcsolatos játékokat azzal a céllal játsszák, hogy kérdések feltevésével megkönnyítsék a párbeszédet az emberek nagy csoportja között. Érdeklődő jellege miatt kiváló módja annak, hogy az általános és középiskolás korú gyerekek társasági viszonyban legyenek és kapcsolatokat teremtsenek, de minden korosztály számára elérhető. Kiváló jégtörőként használható, ahol a résztvevőket arra buzdítják, hogy tegyenek fel kérdéseket annak érdekében, hogy jobban megismerjék egymást az osztályteremben és/vagy a társadalmi környezetben, és szórakoztató, miközben oktató. Az életben valójában a kérdések sokkal fontosabbak, mint a válaszok a tanulás szempontjából.
Lépések
Módszer 1 /3: Húsz kérdés eljátszása
1. lépés. Válasszon ki egy személyt, aki az "orákulum" szerepét tölti be
Akár egy-egy, akár csoportban, az orákulum eldönti, hogy mi lesz a játék szava vagy tárgya. Lehet olyan homályos, mint egy szó a feje tetejéről, vagy olyan konkrét, mint egy személy, hely vagy valami.
- Használjon szótárat, hogy segítsen a szavak vagy tárgyak kitalálásában a játék középpontba állításához.
- Inspirációként használja a közvetlen környezetet. Nézzen körül a teremben valami finom dolog érdekében, hogy a következő találgatások nehezebbek legyenek a játékosok számára.
Lépés 2. Felváltva kérdezzen, hogy megállapítsa, mit lát az orákulum
Az orákulum "igen" vagy "nem" választ ad ezekre a kérdésekre, semmi több, és az elemzőknek összesen húsz kérdésük van.
- A kérdések mindegyike deduktív jellegű lesz, és nyomokat hoz létre annak vizsgálatához, hogy mi lehet a téma.
- Összesen csak húsz kérdést lehet feltenni.
3. lépés. Addig tegyen fel kérdéseket, amíg a válasz ismert
Ha egy játékos úgy érzi, hogy tudja a választ mások kérdései alapján, akkor, amikor rájuk kerül a sor, akkor a saját sorával fogja feltenni a kérdést: "Ez [találgatás]?" A kérdés magában foglalja a találgatásukat arról, hogy mi lehet az adott objektum vagy nem.
- Ez valami?
- Álló?
- Önmagában mozog?
- Kék?
- Kerek?
- Ez egy labda?
- Ha a játékos helyesen tippelt, a játék azzal folytatódik, hogy most rajtad a sor, hogy jóslásként vezesse a játékot.
- Ha a játékos rosszul tippelt, a találgatás további kérdésnek számít, és a játék addig folytatódik, amíg a fennmaradó húsz kérdést meg nem teszik.
2. módszer a 3 -ból: Kérdések és válaszok lejátszása
1. lépés Négy fős kis csoportokra
Ezek lesznek a ti csapataitok. Adjon mindenkinek a csoportban egy papírt és egy tollat/ceruzát. Győződjön meg arról, hogy mindenkinek van íróeszköze és egységes papírlapja, amelyre fel tudja írni kérdéseit.
Győződjön meg arról, hogy ezek a négy fős csoportok olyan emberek, akik általában nem lépnek kapcsolatba egymással. Kövesse hasonló megközelítést, legyen az osztályteremben vagy más, gyerekeknek szóló játékidőben. Az egymás személyesebb megismerése fontos a gyermek önérzetének fejlődése szempontjából, ami nagyszerű tulajdonság mind a gyermekek szociális, mind tanulási környezetében
2. lépés. Írjon le egy kérdést az egyik papírra
A csoportban mindenkinek, aki kérdéseket ír, kerülje a retorikai, egyenes és igen "nem" kérdéseket. Ehelyett tegyen fel olyan kérdéseket, amelyek lehetővé teszik a csoport számára, hogy megismerjék egymást.
-
Ezek a kérdések többek között a következők:
- Honnan jöttél?
- Melyek a kedvenc hobbijaid?
- Mi a kedvenc filmed?
- Mi a kedvenc ételed?
3. lépés Hajtsa össze a papírt, és adja át kérdését a mellette lévő személynek
A személy megismétli a kérdést partnerének, és megadja a választ. Ezután felteszik a "szomszédjuknak" a kérdést, és várják a választ is. Ösztönözze a nyomon követési párbeszédet, hogy még inkább hangsúlyozza az emberek közötti párbeszéd létrehozását. Ez az 1. forduló.
4. lépés Ismételje meg az előző lépést egy új partnerrel a csoporton belül
Miután a csoporton belül mindkét pár feltette egymásnak a kérdéseiket, kérje meg a párváltó partnereket, hogy tegyenek fel és válaszoljanak egy új kérdést egy új partnerrel. Ismét bátorítsuk a párbeszédet. Ez a 2. forduló.
5. lépés: Állítsa vissza a játékot
Kérd meg a résztvevőket, hogy ismételjék meg a lépéseket, és írjanak le egy új kérdést egy papírlapra, hajtsák össze, majd adják át a papírt szomszédjuknak. Ismét elősegítse a társas gyakorlatot.
3 /3 -as módszer: Kérdések lejátszása
1. lépés. Ragadjon meg egy partnert, akivel játszhat
A játék célja, hogy a lehető legtöbb kérdést tegyük fel anélkül, hogy bármilyen kijelentést, tétovázást, ismételt vagy retorikai kérdést tennénk. Ehelyett a két játékos beszélgetést hoz létre és tart fenn azzal, hogy össze -vissza kérdéseket tesz fel.
2. lépés: Indítsa el a játékot úgy, hogy az első játékos adja ki az első szervát
Az 1. játékos felteszi a kérdést: „Szereti a kinti időjárást ma?” A teniszezéshez hasonlóan a második játékos a kérdezősködést szolgálja, egy másik kérdéssel: „Utálod ma a kinti időjárást?”
3. lépés: Tartsa be mindig a játék irányelveit
A „Szereti a mai kinti időjárást?” Kérdésre válaszolva az alábbi kérdésekre adott válaszok érvénytelenek:
- Ismétlés: "Szereted a kinti időjárást ma?"
- Kijelentés: "Szeretem a kinti időjárást ma."
- Habozás vagy jelentős szünet: „…. Hmmmm….”
- Retorika: "Tetszik az időjárás?"
4. lépés. Folytassa a játékot, amíg egy játékos szabálytalanságot nem követ el
Lehetőség van több mint két játékossal játszani. Valójában ezzel a játékkal annál örömtelibb, mivel nagyobb dinamikát kölcsönöz a játéknak.
Tegyen fel minél több kérdést, és lepje meg magát azzal, hogy milyen gyorsan képes talpon gondolkodni
Tippek
- Ügyeljen arra, hogy befogadó legyen
- Keressen szórakoztató, de kihívást jelentő forrásanyagot
- Ne tegyen fel nem megfelelő kérdéseket
- Ne írjon és ne tegyen fel kellemetlen kérdéseket
