Az óvodai mondóka egy rövid verses vers, amelyet gyakran gyerekeknek írnak. Ez a fajta vers jó módszer az irodalmi eszközök használatának gyakorlására, mint a rím, az ismétlés és az alliteráció. Szórakoztató hangosan kimondani őket is, mivel általában vicces vagy ostoba részletekkel rendelkeznek. A mondókák írásához először válasszon egy témát, például egy állatot, egy karaktert vagy egy tárgyat. Ezután állítsa össze a mondókát úgy, hogy egy vicces vagy szórakoztató történetet mesél a témáról. Hallgassa meg, hogyan hangzik hangosan a mondóka, kérjen másoktól véleményt, és szükség esetén módosítsa azt, hogy végül csiszolt darabot kapjon.
Lépések
Rész 1 /3: Téma megtalálása
1. lépés. Írjon egy állatról a szórakoztató megközelítés érdekében
Kiválaszthatja kedvenc állatát vagy házi kedvencét. Képzelje el, mit tehet az állat napközben, vagy amikor senki nem figyel. Írhat például erről:
- Az Ön vagy gyermeke kedvenc állata, például kígyó vagy oroszlán.
- Egy saját háziállat. Gyermeke könnyebben el tudná képzelni.
- Sminkelt állat, például lila elefánt apró madárszárnyakkal.
- Mitikus lény, például sárkány, griffon vagy egyszarvú.
2. lépés. Hozzon létre egy karaktert, aki segít elmondani egy történetet a mondókában
Válasszon nevet a karakternek, például egy tetsző nevet vagy egy közeli személy nevét. Ezután gondolja át, milyen kalandokba kerülhet a karakter. Készítsen egy rövid történetet arról, hogy mit csinál a karakter, vagy milyen helyzetben találja magát.
- Például írhat egy Max nevű karakterről, aki szeret gyorsan futni az utcán. Vagy írhat egy Claire nevű karakterről, aki egy barlang csapdájában találja magát.
- Gondolkozzon előre a mondókákra, és készen áll arra, hogy szükség esetén megváltoztassa karaktere nevét.
Lépés 3. Válasszon egy írni kívánt objektumot, ha van kedvenc vagy különleges
Válaszd ki a kedvenc játékodat, vagy olyan tárgyat, amely különleges jelentőséggel bír számodra. Vagy nézzen körül a szobában, és válasszon egy tárgyat véletlenszerűen. Ezután gondolja át, hogyan használhatja ezt az objektumot, vagy mit tehet az objektummal napi szinten.
- Alternatív megoldásként elképzelheti, mi történhet, ha a tárgy életre kel. Mit tenne vagy mondana az objektum?
- Például kiválaszthatja kedvenc plüssállatát vagy kedvenc teherautóját, és írhat róla a mondókába.
4. lépés: Hozzon létre egy másik verziót a meglévő mondókából az irányított megközelítés érdekében
Válasszon olyan verset, amely tetszik vagy érdekes. Ezután próbálja meg saját változatát írni ugyanazon tárgy és struktúra alapján. Hozzon létre egy másik karaktert vagy témát tartalmazó verziót. Váltsd át az eredeti témát olyanra, amelyről szívesen írsz.
Például vehet egy mondókát, mint a „Kisasszony muffet”, és megváltoztathatja a „Big Mr. Muffin” vagy a „Small Miss Bloom” témájú mondókára
5. lépés. Olvassa el a mondókák példáit, hogy ihletet merítsen
Tekintse meg a mondókák sémáját, hogy jobban megértse, hogyan kell használni a verset a verziójában. Hallgassa meg, hogyan szólnak a mondókák, amikor felolvassa őket. Figyeld meg, hogy az óvó mondókák mesélnek egy novellát vicces vagy buta részletekkel. Olyan mondókákat olvashat, mint:
- “Hickory Dickory dokkoló”
- “Kis muffin kisasszony”
- “A bájos pók”
- “Baa, Baa, fekete juh”
Rész 3 /3: Vázlat létrehozása
1. lépés. Mondjon el egy egyszerű történetet a témájáról
A legtöbb mondóka elmesél az olvasónak egy novellát, ahol valami történik egy karakterrel vagy témával. A karakter ezután reagál az eseményre, és megtalálja a módját annak kezelésére vagy kezelésére. A mondókának bemutatnia kell egy karaktert vagy témát, és meg kell mutatnia az olvasónak, mi történik velük. Ennek eleje, közepe és vége kell, hogy legyen a cselekvés vagy konfliktus a történet közepén.
Írhat például egy mondókát, ahol kedvenc kígyója kiszáll a ketrecéből, és körüljárja a házat, csak hogy megijeszthesse anyját a konyhában
2. lépés Kövesse a rímsémát a hagyományos megközelítéshez
Nem kell minden sort rímelni, de egy egyszerű rímséma segíthet abban, hogy a versnek sajátos ritmusa legyen, különösen hangos felolvasás esetén. A legtöbb mondóka olyan rímsémát követ, mint az ABCB, ahol a második és a harmadik sor utolsó szava rímel.
- Kipróbálhat egy olyan rímsémát is, mint az AABCCB, ahol a vers első két sora, valamint a negyedik és ötödik sor rímel. A második és az utolsó sor is rímel.
- Például a „Kisasszony muffet” mondóka az AABCCB mondókáját követi: „Kis muffin kisasszony/Ült egy tufán/Megette túróját és savóját/Egy pók jött/Aki leült mellé/És megijesztette Muffet kisasszonyt.”
3. lépés: Használja az ismétlést a ritmus és az áramlás hozzáadásához
Az ismétlés gyakori eszköz a mondókákban. Segít a legfontosabb részleteknek az olvasó fejében maradni. Ismételheti meg a főszereplő nevét a mondókájában. Ismételhet egy melléknevet vagy egy részletet a témáról.
Például használhat ismétlést, például: „Piros chili paprika, forró, forró, forró” vagy „Max fut, fut, fut”
Lépés 4. Tartalmazzon alliterációt, hogy a vers érdekesen szóljon
Az alliteráció az, ahol ugyanazokat a magánhangzókat használjuk sorban. Ez nagyszerű módja lehet annak, hogy részleteket adjunk a vershez, és jó áramlást adjunk neki. Próbáljon meg olyan szavakat használni, amelyek azonos betűvel kezdődnek és hangzanak 1-2 sorban a versben.
Például használhat alliterációt, például: „Sara kígyóm biztosan szeret csúszni, csúszkálni, csúszkálni” vagy „Madame Maple találkozott egy mamuttal”
5. lépés A számolás tanítása a versben a számok tanítására
Egyes mondókák, mint például „Egy, kettő, csatolj a cipőm” vagy az „Egy burgonya, két burgonya”, számolást használnak a számok megjegyzésében. Az is jó módszer lehet, ha bizonyos ritmust adunk a vershez, és egy meghatározott szerkezetet követünk. Kezdje 1 -től, és haladjon 8, 9 vagy 10 -ig.
Írhat például egy mondókát: „Egy, kettő/Ég olyan kék/Három, négy/A madarak többet akarnak/Öt, hat/Figyeld a felhők sodródását/Hét, nyolc/Késik a hold.”
6. Lépjen be a versbe ostoba vagy vicces részleteket, hogy emlékezetes legyen
Használd a fantáziádat, és adj hozzá részleteket, amelyek kissé furcsának vagy lehetetlennek tűnnek. Ne érezze magát korlátozva annak, ami értelmes vagy logikusnak tűnik. A vicces vagy furcsa részletek szórakoztatóvá teszik az óvó mondókáját az olvasó számára.
Például ezt írhatja: „Max bátyám/Biztos, hogy gyors/Messze van otthonról/Találkozik egy éhes angolnával/Ételt keres/Nem sokáig futott haza Max.”
7. lépés Tartsa a verset 4-7 soron belül
A mondókák általában rövidek, édesek és lényegre törőek. Győződjön meg arról, hogy a mondóka kezdete, közepe és vége legfeljebb 7 soron belül van. Fókuszáljon arra, hogy a vers tömör legyen, és olyan eszközöket is használjon, mint az alliteráció, a mondóka és az ismétlés, hogy a vers némi stílust és személyiséget adjon.
Ha a történet túl hosszú, hozzon létre egy mondókát, amelyek mindegyike 4-7 sor hosszú. Mindegyiknek rendelkeznie kell elejével, közepével és végével, de összerakva hosszabb történetet is el tud mondani
Rész 3 /3: A mondókák csiszolása
1. lépés. Olvassa fel hangosan a mondókát
Miután elkészítette a mondókavázlatot, olvassa el többször is hangosan. Hallgassa meg, hogyan hangzik. Figyelje meg, hogy megfelelően rímel -e, és könnyen letekeredik -e a nyelvéről. Ellenőrizze, hogy van -e benne egyszerű, könnyen követhető és érthető történet.
2. lépés: Ossza meg másokkal, hogy visszajelzést kapjon
Mutasd meg a mondókát tanárodnak, szüleidnek és barátaidnak. Kérdezd meg tőlük, hogy viccesnek vagy szórakoztatónak találják -e a mondókát. Tudja meg, hogy szerintük a mondókát könnyű olvasni és követni.
Mivel ez egy gyerekkori mondóka, érdemes elolvasni a babának. Ha ettől a baba boldognak vagy nyugodtnak érzi magát, akkor jó munkát végez
3. lépés. Az óvoda mondókájának áttekintése az áramlás és a tartalom szempontjából
Keresse meg a felesleges sorokat vagy a kellemetlen nyelveket, és húzza meg őket, hogy a rím jobban folyjon. Győződjön meg arról, hogy minden sor jól ömlik egymásba, és követi a világos mondókát.
Miután felülvizsgálta a mondókát, olvassa el utoljára hangosan, hogy biztos legyen benne, hogy jól folyik és jól szól
Minták
Minta mondókák
Csillogás Csillogás
Öreg Hubbard anya
Kis Bo Peep
