Jó zongoratanárnak lenni sokkal többre van szükség, mint a játékkészségre. Együtt kell éreznie a diákokkal, át kell vezetnie őket a nehéz kihívásokon, és motiválnia kell őket a fejlődésre. Készüljön fel arra, hogy minden szempontból megosztja tudását a diákokkal, beleértve azokat is, akik még nem osztják a hangszer iránti elkötelezettségüket.
Lépések
1. módszer a 2 -ből: Zongorahallgatók tanítása
1. lépés. Készítsen óratervet minden diák számára
Nagy buktató néhány új zongoratanár számára, ha túlságosan az óratervre összpontosít, a diák kárára. A diákok különböző ütemben tanulnak, és különböző erősségeik és gyengeségeik vannak. Igazítsa tanítását minden tanuló igényeihez. Tartson nyílt párbeszédet a tanuló zenei ízléséről, és arról, hogy mit érez a hozzárendelt darabok és gyakorlatok iránt.
2. lépés: Kezdje az alapokkal
Ha még nem ismeri a zongoratanítást, akkor a vártnál több időt fordíthat az ujjpozícióra, a középső C -re és más alapfogalmakra. Ez különösen igaz, ha kisgyermekeket tanít.
- Próbálja meg betűjelöléssel bevezetni a tanulókat a zeneolvasásba. Ha a tanuló készen áll, folytassa a rendszeres személyzet -jelöléssel.
- Előfordulhat, hogy még néhány középhaladó tanuló sem rendelkezik az Ön által elvárt képzéssel. Ne feltételezzük, hogy tudnak zenét olvasni vagy azonosítani a kulcsfontosságú aláírásokat.
3. lépés. Fókuszáljon a problémás területekre
Jegyezze fel, hol küzd a diákja, majd állítsa be óráit és házi feladatait, hogy ezekre a területekre összpontosítson. A lecke során kérje meg, hogy játsszon el egyszer egy dalt, majd vezesse végig azon részek ismétlésén, amelyekkel bajba került.
Ne vigye túlzásba a nehéz feladatokat, különösen akkor, ha a tanuló nem a zongora iránt érdeklődik. Tartsa motiváltan a tanulót azáltal, hogy olyan darabokat is tartalmaz, amelyekben kitűnő vagy különösen szereti
4. lépés Tegye szórakoztatóvá az órákat
Használjon játékokat, ismétléseket és mnemonikákat, hogy segítse a tanulókat a leckében. Próbálja felkelteni a diákokat, hogy kiemelkedőek legyenek, és vezessenek be olyan dolgokat, mint Liszt Transzcendentális etűdjei. Találja meg a szórakozás és a fókusz egyensúlyát, amely megfelel a tanítási stílusának. Ez különösen fontos a gyermekek számára, akik gyakran nyugodt, de nem zavaró légkörben tanulnak a legjobban.
- A fiatal gyerekek gyakran jól reagálnak a jutalmazási rendszerekre. Tegyen fel matricatáblázatot, és ajánljon fel díjat, amikor a tanuló kitölti matricákkal.
- Ennek nagy része abban rejlik, hogy a diákok választhatnak, hogy mely darabokat játsszák, vagy lehetőséget, hogy felfedezzék a számukra vonzó zenei stílust.
5. lépés. Őszinte kritika
A legjobb módja annak, hogy segítsen egy diáknak fejlődni, ha magas színvonalon tartja őt. Ha nem vagy szigorú a technikával kapcsolatban, a hallgató rossz zongorázási szokásokat alakíthat ki. Ez különösen igaz a haladó diákokra, akik komolyan gondolják a fejlődést, de még egy fiatal kezdőnek is szüksége van egy tanárra, aki képes az alapvető normákhoz tartani őket.
A kritika nem jelent negativitást. Az elkeseredett, dühös vagy lekezelő cselekvés demotiválja diákjait
6. lépés. Ösztönözze a gyakorlást
Sok diák nem szívesen gyakorol, inkább a sport érdekli, vagy inkább a barátaival van, ami szinte haszontalanná teszi az összes közös munkát. Tartsa szemmel azokat a diákokat, akik nem (vagy nem fognak) gyakorolni, és beszéljen velük (és ha szükséges, szüleikkel) a motiváció módjáról. Ha a tanuló nem akar tanulni, az órák nem vezetnek sehova.
2. módszer 2 -ből: Tanítási készségeid fejlesztése
1. lépés. Folytassa saját zongora -tudását
Nem kell virtuóznak lenni, de nem engedheti meg magának a sarkok vágását sem. A kiváló látás-olvasási képesség, a zeneelmélet ismerete és a jó technika mind-mind elvárás a zongora tanításához.
2. lépés. Türelem
Zongoraszakértőként tudja, milyen nehéz lehet hangszert tanulni. Nagy mennyiségű türelemre lesz szüksége, különösen a nehéz vagy motiválatlan tanulók számára. Ne hagyja, hogy a frusztráló pillanatok felesleges negativitást idézzenek elő.
3. lépés Csatlakozz a zenetanári egyesületekhez
Keressen helyi, állami vagy nemzeti szintű szervezeteket a zeneoktatással kapcsolatban. Csatlakozz ezekhez, hogy megosszad tudásodat kollégáiddal, és így átadhatod a preambulumbekezdést, a meghallgatást és a versenyzési lehetőségeket a diákjaidnak.
Lépés 4. Fektessen be szakmai fejlődésbe
Ha már rendelkezik tanári tapasztalattal, akkor tudja, hogy jó tanárnak lenni többre van szüksége, mint zongoratudásra. Ha még nem tette meg, fontolja meg a továbbképzési bizonyítvány megszerzését vagy hasonló képesítést a zeneoktatásban.
Még ha nem is tud jelentkezni egy teljes tanfolyamra, szánjon időt a különböző leckekészletek felülvizsgálatára, a pedagógiáról szóló könyvek olvasására és a tippek cseréjére más zenetanárokkal
Tippek
- Ha túl akarsz lépni, akkor igazítsd a diákok kedvenc dalát a zongorához és képességeihez.
- Tanítás közben maradjon profi. Foglalkozzon a viselkedéssel kapcsolatos aggályokkal a szülőkkel az óra után.
- Magán zongoratanárnak lenni olyan, mint bármely más vállalkozás. El kell végeznie néhány könyvelést, adót kell fizetnie, és emlékeztetnie kell a szülőket, amikor elfelejtik fizetni az órát.
