Az újrafeldolgozás rendkívül fontos része a felelős állampolgárságnak-ez az, amellyel csökkenthetjük a hulladékot, javíthatjuk a levegő minőségét és segíthetünk a föld gondozásában. Az iskolák az újrafeldolgozási programok kiemelkedő helyszínei-gondoljon csak arra, mennyi papírt használ és hány ételt szolgál fel naponta! Vonjon be mindenkit a tanulók, a tanárok, az adminisztráció és a szülők bevonásába, és dolgozzon ki egy tervet, amely az iskola (és a föld) javát szolgálja majd!
Lépések
4. módszer: Programok végrehajtása és bővítése
1. lépés: Hajtsa végre a hulladékellenőrzést, hogy új újrahasznosítási célokat állítson be iskolájának
A hulladékellenőrzés különösen akkor hasznos, ha nem biztos abban, hogy hol kezdje az iskola újrahasznosítási útját. Szánjon egy napot az ellenőrzés befejezésére, és kérje meg a diákokat, hogy önkéntes segítségként segítsenek. Ügyeljen arra, hogy mindenki viseljen kesztyűt és olyan ruhát, amelyet nem zavar, ha piszkos lesz. Kövesse az alábbi lépéseket a hulladék -ellenőrzés befejezéséhez:
- A nap végén gyűjtse össze az összes szemetet (ne hanyagolja el az osztálytermet, a fürdőszobát, a kávézót vagy a szabadtéri helyiségeket).
- Hagyja, hogy egy felnőtt először menjen át a zsákokon, hogy eltávolítsa az éles vagy veszélyes tárgyakat.
- Válogassa a hulladékot halomba kategória szerint: fehér papír, színes papír, karton, műanyag, fém, üveg és élelmiszerhulladék.
- Mérje meg az egyes kategóriák mennyiségét, vagy tegye az összes hulladékot szemeteszsákokba, és számolja meg, hány zsákja van az egyes kategóriákban.
- Jegyezze fel a megállapításait.
- Tűzzön ki egy célt, hogy bizonyos mennyiséggel csökkentse a hulladékot. Például döntsön úgy, hogy papír újrahasznosítási programot indít, hogy a felére csökkentse a kidobott papír mennyiségét.
2. lépés. Kinevez egy „újrahasznosítási koordinátort” az újrahasznosítási program vezetésére
Ideális esetben ennek a személynek a személyzet tagjának vagy a közigazgatásban dolgozó személynek kell lennie; akár szülő is lehet, ha rajong a programért! Ez a személy rendszerezni fogja a dolgokat, kommunikálni fog az újrahasznosító vállalattal, megbeszéli az igazgatóval a változásokat, és ötleteket talál a diákok bevonásának módjairól.
Annak elkerülése érdekében, hogy túl sokat tegyen egy személyre, fontolja meg a tanárokból és az alkalmazottakból álló kis csapat létrehozását, akik segítenek az újrahasznosítási koordinátor támogatásában
3. lépés Tegye könnyen hozzáférhetővé az újrahasznosító tartályokat a személyzet és a diákok számára
Helyezzen kukákat az osztálytermekbe, a dolgozószobába, a kávézóba, a fürdőszobákba, az edzőterembe és a bejáratokba. Ügyeljen arra, hogy a tárolókat nagyon egyértelműen címkézze, hogy az emberek tudják, mi kerül beléjük. Ha még csak most kezdi, helyezze előtérbe a papírtermékek és a műanyag újrahasznosító tartályait az osztálytermekben és a kávézóban.
- Tegye az újrahasznosító tartályokat a kukák mellé. Így a diákok megfelelő döntést hozhatnak, amikor elmennek valamit kidobni.
- Nézze meg a helyi újrahasznosítási programot, hogy megtudja, milyen típusú újrahasznosítható anyagok mennek együtt. Például egyes területeken papír, karton, alumínium dobozok és műanyag palackok gyűjthetők össze ugyanabban a kukában. Mások esetleg azt akarják, hogy ezek a kategóriák külön legyenek.
- Készítsen tervet arról, hogy milyen gyakran ürítse ki a kukákat, és ki lesz a felelős ezért.
4. lépés. Szervezzen egy komposztálási programot az élelmiszer -hulladék újrahasznosításához
A gyümölcsök és zöldségek, a tojáshéj és a kávézacc csodálatos kiegészítői a komposztnak, és az iskolája valószínűleg sok ilyet termel! Használja a komposztot a talajtakaró talajtakarására.
- A gyep karbantartásából származó fűnyesedék is mehet a komposztba.
- Ne tegyen olyan dolgokat, mint a hús, olaj, főzőzsír és csontok a komposztba.
- Ha iskolájának kertje van, ott használhatja a komposztot. Az iskolakert nagyszerű eszköz az élelmiszerek származásának, a helyi termesztés és a fenntarthatóság megismerésére.
5. lépés Állítson be egy akkumulátor-újrahasznosító programot
Tegyen dobozokat vagy kukákat egy kijelölt helyre, és küldjön havi emlékeztetőket a diákoknak és a tanároknak. Tegyen egy diákot az elemek hetente történő gyűjtéséért és elhozataláért, majd vigye el őket egy megfelelő újrahasznosító létesítménybe havonta egyszer, vagy amikor a doboz megtelik.
Hozzon létre egy szórakoztató jutalmazási programot az elemeket behozó diákok számára. Például minden behozott akkumulátorért pontokat kaphattak, és ennyi pont különleges kiváltságokat vagy kis díjat érdemelhet
6. lépés Hozzon létre egy elektronikai meghajtót régi számítógépekhez, mobiltelefonokhoz és modulokhoz
Lehet, hogy a diákok nem tudják, hogy régi elektronikájukat újrahasznosítani és újrahasznosítani lehet, ahelyett, hogy hulladéklerakóba mennének! Szervezzen félévenkénti akciót, és ösztönözze a diákokat és a tanárokat, hogy hozzák el otthonról a régi kütyüket.
- Ne feledje, hogy néhány héttel korábban hirdesse az eseményt. Tegyen fel táblákat és szórólapokat (vagy küldjön elektronikus szórólapokat, hogy csökkentse a papírhasználatot), kérje meg a diákokat, hogy krétatáblákat készítsenek a sétányokon, tegyenek bejelentéseket a PA rendszerben, és küldjenek haza e -maileket a szülőknek.
- Partnerezzen egy helyi elektronikai üzlettel, és vigye el az összes újrahasznosítható anyagot a vezetés után. Sok vállalat kifejezetten iskoláknak szóló programokkal rendelkezik.
7. lépés: A program gyarapodásával adjon hozzá új kategóriákat az újrahasznosításhoz
Mindig van egy következő lépés az újrahasznosítás terén! Ha iskolája már újrahasznosítja a papírt és a műanyag termékeket, akkor fontolja meg az élelmiszer -hulladék komposztálási programjának megkezdését. Vagy talán több újrahasznosító edényt helyezhet el az iskola körül, nem csak az osztálytermekben.
Ha lehetséges, vonja be diákjait! Kérdezze meg ötleteiket arról, hogyan tehetné jobbá iskoláját az újrahasznosításban. Meg fogsz lepődni, hogy mennyi remek ötlettel állnak elő
8. lépés. Ütemezzen gyakori emlékeztetőket, hogy az újrahasznosító labda guruljon
Az újrahasznosító tárolók és programok könnyen háttérbe szorulnak. Kérje meg a reggeli bejelentést tevőket, hogy hetente emlékeztessék a tanulókat az újrahasznosításra, küldjenek e -mailben emlékeztetőket mind a diákoknak, mind a személyzetnek, és készítsenek új táblákat különböző színekben, hogy néhány hetente tegyék az újrahasznosító tartályok közelébe.
Ha az újrafeldolgozási programja új, vagy ha valami mást próbál ki, ne csüggedjen, ha egy kis időbe telik az indulás. Csak így tovább, és ne féljen segítséget kérni
2. módszer a 4 -ből: Képzés és oktatás
1. lépés. Tanítson meg mindenkit, mit tegyen az újrahasznosító tartályokba
Ha a kukák a helyükön vannak, a diákoknak és a dolgozóknak tudniuk kell, hogyan kell használni őket! Nyugodtan legyél kreatív, és feltétlenül címkézd fel a kukákat azzal, ami belefér. Például:
- Tegyen színes táblákat minden tárolóba, és jelölje meg, hogy mi kerül bele, például „CSAK FEHÉR PAPÍR”, „SZÍNES PAPÍR ÉS KARTON”, „MŰANYAGOS ÜVEGEK (NEM KAPCSOLATOS”) vagy „ÉLELMISZERHASZNÁLAT”.
- A tanulók készítsenek videót az újrahasznosítási szabályokról, és osszák meg minden osztályt.
- Tartson iskolai gyűlést, hogy beszéljen az új újrahasznosítási programról.
- Kérje meg az újrahasznosítási koordinátort, hogy beszéljen az egyes osztályokkal, és tartson bemutatót az újrahasznosításról.
Lépés 2. Tegyen kirándulásokat a helyi hulladéklerakóba és újrahasznosító létesítményekbe
A vizuális elemek hulladékba helyezése és az újrahasznosítás szuper hatásos módja annak, hogy a diákokat és a személyzetet jobban bevonják az újrahasznosításba. A diákok körbejárhatják a létesítményeket, kérdéseket tehetnek fel, és megismerhetik azt a hihetetlen hatást, amelyet az újrahasznosítás révén érhetnek el.
Kérd meg a tanulókat, hogy találjanak ki 3 kérdést az utazás során. Ez segíteni fogja őket abban, hogy jobban elkötelezettek legyenek
3. lépés. Fedezze fel az újrahasznosítást a természettudományi órán minden félévben
Szánjon egy hetet az újrahasznosításra és a zöld etikára, így minden évfolyam tanulói megismerik az újrahasznosítás fontosságát. A tanárok dolgozzanak ki tantervet, ha még nincs ilyen.
Tekintse meg az Egyesült Államok Környezetvédelmi Ügynökségének forrásait a https://www.epa.gov/recycle/reduce-reuse-recycle-resources-students-and-educators címen
4. lépés. Rendeljen speciális összejöveteleket, hogy oktatja diákjait az újrahasznosításról
Ez minden korosztályra érvényes, de különösen hasznos lehet az általános korú gyermekek számára. Bérelhet külső csoportokat, hogy jöjjenek be, és beszéljenek a diákokkal az újrahasznosítás fontosságáról. Az iskolai újrahasznosítási program javításának egyik első lépése az, hogy a tanulókat felkeltjük az újrafeldolgozás szükségességével és tisztában vagyunk vele.
- Ezek a programok szórakoztatóak, szórakoztatóak és interaktívak.
- A helyi újrahasznosító létesítményben lehet valaki a csapatban, aki kirándul az iskolába. Hívd fel őket, hátha ez az opció az Ön számára!
- Ha valaki nem jön be az órájára, akkor ez nem megoldás, virtuálisan! Az interneten sok nagyszerű videó található, amelyek segítenek megtanítani a gyerekeknek az újrahasznosításról, és amelyeket ingyenesen streamelhet.
3. módszer a 4-ből: Hulladékcsökkentési ötletek
1. lépés Használja a papír mindkét oldalát jegyzetekhez, kézműves munkákhoz vagy karcoláshoz
Ez nagyszerű módja a nyomatok újrahasznosításának és az osztályteremben használt papír mennyiségének csökkentésére. Ahelyett, hogy eldobná vagy újrahasznosítaná a régi papírokat, fordítsa meg őket, és adja át a diákoknak más projektekhez.
Tartson egy doboz papírhulladékot az asztalához, amelyet a diákok bármikor elérhetnek
2. lépés: Vásároljon újrahasznosított termékeket az osztályteremben
Az újrahasznosított anyagok használata fantasztikus módja annak, hogy részt vegyen az újrahasznosításban, és csökkentse iskolája ökológiai lábnyomát. A vizespalackoktól kezdve a notebookokon át a bútorokig, ha valami „újat” kell beszereznie, akkor inkább újrahasznosított anyagokból készítsen valamit.
Beszéljen az adminisztrációval arról, hogy ezt a gyakorlatot kötelezővé kell tenni az egész iskola számára. Ez nagyban megváltoztathatja az iskola működését
Lépés 3. Cserélje ki az ebédtálcákat, edényeket és edényeket komposztálhatóra
Ez egy nagyszerű projekt a diákok bevonására. Kérd meg őket, hogy milyen költségeket és előnyöket jelentenek a komposztálható anyagokra való áttérés, és mutassák be a kampányt az iskolaszéknek. Ha iskolája eldobható anyagokat használ, ez fantasztikus módja annak, hogy csökkentse az iskolában naponta keletkező hulladék mennyiségét.
A komposztálható vagy újrafelhasználható anyagok használata csökkenti, hogy az iskolája mennyi hulladékot küld a hulladéklerakóba hetente
4. lépés. Adományozzon finoman használt tárgyakat, amelyekre az osztályteremnek már nincs szüksége
Ahelyett, hogy kidobná ezeket a dolgokat és több hulladékot termelne, adjon nekik egy második életet, ha átadja őket egy másik iskolának, vagy elviszi a helyi takarékossági boltba. Tegyük fel például, hogy új számításokat kapsz a matematika órádhoz-ahelyett, hogy kidobnád a régieket, add át másnak.
Még a régi könyvek is adományozhatók a helyi könyvtárnak vagy oktatási alapú nonprofit szervezeteknek, amennyiben jó állapotban vannak
5. lépés. Ösztönözze a tanulókat újratölthető és újrafelhasználható ebédanyagok használatára
Az újrafelhasználható ebéddobozok és kulacsok kiváló módja a diákoknak a hulladék csökkentésére. Az olyan eszközök, mint az edények, szalvéták és visszazárható műanyag zacskók, újrahasználhatóak. Nem minden diák lesz képes saját újrafelhasználható tárgyakat vásárolni, ezért beszéljen az adminisztrációval az adománygyűjtés lebonyolításáról vagy a pénzösszeg megtalálásáról a költségvetésben.
Mutasson példát diákjai számára azzal, hogy maga is a lehető legnagyobb hulladékmentességgel jár! Hozd el a kávét egy bögrébe, csomagold be az ebédet egy újrafelhasználható tasakba, és dobd el a műanyag szívószálat
6. lépés Ha lehetséges, használjon kétoldalas nyomtatást
Beszélje meg az adminisztrációval, hogy az iskolai nyomtatók alapértelmezettjét kétoldalasra kell állítani. Kiosztásakor használja a papír mindkét oldalát. Kérd meg a tanulókat, hogy a kétoldalas funkció segítségével nyomtassanak esszéket és feladatokat. Ez az egyszerű lépés felére csökkenti a papírfogyasztást, ami jobb a földnek és pénzt takarít meg az iskolának!
Az iskola képességeitől függően előfordulhat, hogy teljesen (vagy majdnem teljesen) papírmentesen is dolgozhat
4. módszer a 4 -ből: Csoportok és események
Lépés 1. Hozzon létre egy „Zöld csapatot” azoknak a diákoknak, akik jobban szeretnének részt venni
Ha barátaink találkoznak és terveznek projekteket, pozitív a bajtársiasság érzése, miközben a diákok közös cél érdekében dolgoznak. Ez egy nagyszerű módja annak, hogy a tanulóknak olyan tanórán kívüli tevékenységet nyújtsunk, amely az egész iskola számára is előnyös.
- A diákok újrahasznosítási programokat hozhatnak létre, új zöld ötleteket terjeszthetnek az iskolába, és felhívhatják a figyelmet az újrahasznosítás fontosságára.
- A diákokon kívül szerezzen tanárt, gondnokot és személyt az adminisztrációból. A szülők is érdeklődhetnek a részvétel iránt.
2. Létrehoz egy versenyt az osztályok között, hogy ki tudja a legtöbbet újrahasznosítani
Akár évfolyamok között versenyez, akár csak különböző osztályok között, ez nagyszerű módja annak, hogy ösztönözze a tanulókat arra, hogy többet hasznosítsanak. Állítson be egy időkeretet, például 5 hetet, és bízza a diákokat az összegyűjtött újrahasznosítható anyagok gyűjtésére és mérlegelésére. A verseny végén nyeremények!
Számolhatna ahelyett, hogy olyan dolgokat mérne, mint a műanyag palackok és az alumínium dobozok. A papírárukat azonban mérlegelni kell; különben sok időbe telne az egyes papírdarabok megszámlálása
Lépés 3. Néhány havonta szervezzen „Tegyen különbséget napot”
Ha lehetséges, tegye ezt félévente egyszer, és vonja be a diákokat, hogy segítsenek a tervezésben, a marketingben és a megvalósításban. Tegyen valami szórakoztatóvá, amibe a diákok izgatottan bekapcsolódhatnak, például hulladékmentes ebédnapot vagy takarítási napot az iskola környékén, hogy elszállítsák a szemetet és szétválogassák az újrahasznosítható anyagokat. Zárja a napot egy különleges pizzapartival (komposztálható tányérokkal!) Vagy a gyerekeknek szóló eseménnyel.
- Ha van zöld csoport az iskolában, hagyja, hogy az esemény fókuszát válassza ki.
- Április 22-e a Föld napja-ez egy nagyszerű nap lehet a különleges események megrendezésére minden évben.
Lépés 4. Csatlakozzon az egész kerületre kiterjedő versenyekhez, hogy ösztönözze a diákokat a részvételre
Egy kis egészséges verseny összehozhatja a diákokat, és jobban felkeltheti érdeklődésüket az újrahasznosítás iránt. Sok államban és régióban vannak újrahasznosítási versenyek, amelyekre feliratkozhat iskolájára. Tanítványai szeretnek közös cél érdekében dolgozni és versenyezni a közeli iskolákkal.
Keressen online, vagy beszéljen az adminisztrációjával a különböző programokról, amelyekben részt vehet
Tippek
- Vonja be diákjait, szüleit és oktatóit az újrahasznosítási programokba. Minél többen vesznek részt, annál nagyobb siker lesz!
- Érdeklődjön az iskolaszéknél, hogy milyen programok működtek más iskolákban. Lehet, hogy inspirációt kapsz valami új kipróbálásához!
