Ha egy ismerős gyermekének olvasási nehézségei vannak, természetesen a lehető legnagyobb mértékben szeretne segíteni neki. Ha teheti, próbálja meg a gyermeket tesztelni, mielőtt velük dolgozik, hogy javítsa az olvasását, vagy kérdezzen meg valakit, aki tudja, hol küzd. Ily módon célzhatja megközelítését arra, amivel a gyermek küzd. A hangfelismerés, a vizuális szekvenálás és a szókincs 3 olyan terület, ahol a fogyatékkal élő gyermekek gyakran küzdenek, de segíthet nekik a növekedésben és a tanulásban, ha szórakoztató és érdekes tevékenységekbe vonják őket.
Lépések
Rész 1 /3: Dolgozás a hangfelismeréssel és a fonetikával
1. lépés Játssz hangfelismerő játékokat
Az egyik olvasási nehézség az, hogy nem tudja megfelelően megkülönböztetni a hangokat, ami megnehezíti a szavak kiejtését és helyesírását. A diszlexiás gyerekek gyakran küzdenek ezzel a problémával, és az alapvető hallási készségek fejlesztése segíthet a gyermeknek abban, hogy jobban megértse a hangok szavakra gyakorolt hatását.
- Ez a folyamat segíti a gyerekeket abban, hogy megszólaljanak és felismerjék azokat a szavakat, amelyeket korábban hallottak, amikor először látják őket írásban.
- Például próbáljon dobozokba tenni tárgyakat, például érméket, homokot, leveleket és gombokat, majd kérje meg a gyermeket, hogy azonosítsa, mi van benne. Segítsen nekik vezető kérdések feltételével: lágyan vagy keményen hangzik? Szerintetek fém vagy műanyag? Szerinted hány gomb van benne?
- Azt is kérheti, hogy csukják be a szemüket, és azonosítsák a mindennapi hangokat. Egyszerűen megvárhatja a hangok bekövetkezését, vagy rögzítheti azokat, és lejátszhatja a gyermek számára.
2. lépés Készítsen flash kártyákat a 44 alaphangból angolul
Az angol nyelv 44 alaphanggal rendelkezik, így az egyik oldalra az alapbetűket, a másikra az általuk kiadott hangokat helyezheti. Ez a technika segít gyermekének nagyobb szavakat kiejteni.
- Ezen hangok listáját a https://www.dyslexia-reading-well.com/44-phonemes-in-english.html címen találja. Például egy "Z" hang a következő betűkkel vagy betűkombinációkkal jön létre: z, zz, s, ss, x, ze és se. A hangot ilyen szavakkal találja meg: övé, bugyra, ölyv, olló és őrület.
- Még az idősebb gyerekek is küzdenek ezzel a problémával, ezért ne féljen elővenni a flash kártyákat is.
Lépés 3. Dolgozzon együtt a rímelő szavakon
A rímes szavak megtanulása segíti a gyermeket abban, hogy azonosítsa a szavak hangzását, még akkor is, ha másképp írják őket. Ha egy kis játékot csinál, segít levenni a nyomást a gyermekről.
- Például adhat a gyermeknek 3 szót, és megkérdezheti, hogy rímel -e vagy sem: Rigmuszik a labda, a hívás és az istálló? A chat, a sors és a kukucskálás rímel? Rímelnek a szereplők, az emberek és az emberek?
- Azt is megkérheti a gyermeket, hogy álljon elő egy mondókával: Mit gondol, rímel a macskára? Tudsz -e kitalálni 2 szót, amelyek bravúrra rímelnek?
Lépés 4. Alkosson együtt alliteratív mondatokat
Az alliteráció csak annyit jelent, hogy a szó elején ismétlődnek hangok. Az alliteráció kidolgozása segíti a gyermeket a szó hangmintáinak kidolgozásában, és a buta mondatok közös kitalálása szórakoztatóvá teszi a kihívást!
Például mondhatod: "Olyan mondatot fogok készíteni, amely a szavak elején az" M "-t ismételgeti: Molly csodálatos mangó mályvacukrot készített." Ezután bátorítsa a gyermeket, hogy próbáljon ki egyet
5. lépés Olvassa el együtt a rímes könyveket és verseket
A rimánkodó könyvek nagyszerű módja annak, hogy megtanítsuk a gyerekeket az azonos hangú szavakra. Ez segít a gyermeknek felismerni a nyelvi mintákat, növelve olvasási készségét.
- Próbáljon hangosan felolvasni a gyermeknek, majd mondja meg nekik.
- Mondhat mondókákat is a gyerekkel.
6. lépés. Ünnepeljen, amikor a gyermek jól van
A gyerekek frusztrálttá válhatnak, ha úgy érzik, hogy állandóan kijavítják őket. Szánjon időt az ünneplésre, amikor a gyermek halad. Így tudják, hogy értékelik a kemény munkájukat.
Mondja például: "Nagyszerű munka!" amikor önmagukban kiejtenek egy szót, vagy ha kijavítják az elkövetett hibát
Rész 3 /3: Segítség vizuális dekódoláshoz és szekvenáláshoz
1. lépés. A gyermek tegye rendbe az ábécét, amilyen gyorsan csak tudja
Az ábécé elsajátítása segíthet, ha később megpróbálják a nehezebb szekvenálást. Bátorítsa a gyermeket, hogy énekelje el az ábécé dalt, miközben az ábécé rendbetételén dolgozik.
- Például használhat mágneses betűket vagy kártyákat a rajtuk lévő betűkkel. A gyermek tegye rendbe őket, amilyen gyorsan csak tudja.
- Ha a gyermek hibázik, próbálja meg elénekelni velük az ábécé -dalt, hogy segítsen rájönni, hogy a betűk hol nem helyesek. Éneklés közben akár betűkre is mutathat.
2. lépés: Alakzatokkal dolgozzon a szekvenáláson
A szekvencia nagyon fontos betűk és szavak tekintetében. Azonban más dolgokkal, például alakzatokkal is segíthet a szekvenálás tanításában, amelyek csökkenthetik a nyomást. A gyerek csak azt fogja gondolni, hogy szórakozik, nem tanul olvasni.
- Kezdje azzal, hogy 3 egyszerű formát rajzol egy kártyára vagy papírlapra. Mutassa meg az alakzatokat a gyermeknek, majd rejtse el a kártyát. Kérd meg a gyermeket, hogy rajzolja meg az alakzatokat sorrendben. A gyermekkártyákat egyedi alakzatokkal is megadhatja, és hagyja, hogy a gyermek ezeket használja a sorrend megjelenítéséhez.
- Másik lehetőségként formákat vághat ki az építési papírból. A nehézség növelése érdekében adjon színt az alakzatokhoz.
3. lépés. Kérd meg a gyereket, hogy meséket készítsen a képekből
Ebben a feladatban megkérheti a gyermeket, hogy először tegye rendbe a képeket. Ez egy módja annak, hogy segítsen a gyermeknek logikus sorrendet látni a dolgokban anélkül, hogy szükségszerűen „helyes” válasz lenne.
- Add át a gyermeknek 3 képet, és kérd meg őket, hogy hozzanak létre egy sorrendet, amely elmesél egy történetet. Mondd el nekik a történetet.
- Ösztönözze a gyermeket, hogy használja az átmeneti szavakat, amikor elmondja történetét. Például azt kell mondaniuk: "Először", "Következő" és "Akkor".
4. lépés. Mutasson és mondjon szavakat maga körül, amilyen gyakran csak lehetséges
Mutasson a táblákon lévő szavakra, és mondja ki azokat hangosan, vagy kérje meg a gyermeket, hogy mondja ezeket. Olvassuk el a gyermeket a menüben. Tegye az olvasást életének elsődleges részévé, bárhová is megy.
- Segíthet azokra a hangokra összpontosítani, amelyeket a gyermek éppen az iskolában tanul. Például, ha a gyermek "T" betűvel kezdődő szavakon dolgozik, mutasson a "Tree Parkway" és "Tomato Lane" feliratokra.
- Ez a technika az idősebb gyerekeknél is működhet, különösen azoknál, akik a szavak szótagokra törésével küzdenek. Próbálja meg lassan kimondani a nagy szavakat, így a gyermek hallja és látja, hol vannak a szünetek.
5. lépés Kérje meg a gyermeket, hogy írjon leveleket vagy e -maileket barátainak és családjának
A gyakorlat csodákat tesz a szekvenálással, és ha a gyermeket levélben vagy e -mailben írjuk, ösztönözheti őt a gyakorlásra. A gyerekek szeretnek leveleket kapni postán, és ha levelet írnak valakinek, általában azt jelenti, hogy visszakapják, ami nagy ösztönző.
- Hagyja, hogy a gyermek önállóan dolgozzon a betűkkel, amennyire csak lehetséges. Bátorítsa őket, hogy maguk mondják ki a szavakat, és fonetikusan írják le őket.
- Modellezze ezt a viselkedést köszönőlapok, jegyzetek vagy családi hírlevél írásával. Akár le is ülhet gyermekével írni egymás mellé.
6. lépés. Ösztönözze a gyermeket a szótárak használatára és a helyesírás -ellenőrzésre, ahogy nőnek
Néhány gyerek mindig küzd a helyesírással. Bár meg kell próbálniuk megtanulni a helyesírást, ez nem akadályozhatja meg őket abban, hogy írásban kifejezzék magukat.
Néhány gyerek habozhat írni, ha úgy gondolja, hogy nem tud helyesen írni, de az olyan segédeszközök, mint a helyesírás-ellenőrzés és még a szöveg-előrejelző szoftver is segíthetnek ötleteik átadásában és a helyesírás-fejlesztésben
Rész 3 /3: Építési szókincs
1. lépés Olvasson fel hangosan a gyermeknek
Az egyik legjobb dolog, amit tehetsz a gyermekért, ha olvasol vele. Hallják, ahogy szavakat mond, miközben követik a szemükkel, és észrevétlenül felveszik a látószavakat.
- Ezenkívül a hangos olvasás elősegíti a gyermek érdeklődését a történet iránt, mivel nem kell annyit küzdenie. Ez segíti őket abban, hogy jobban érdeklődjenek a könyvek önálló olvasása iránt. Ráadásul ott van, hogy válaszol a kérdésekre.
- Ösztönözze gyermekeit, hogy önállóan is olvassanak, különösen, ha a gyermek nagyobb lesz. Minél többet olvasnak, annál folyékonyabbak lesznek.
2. lépés Készítsen képeket a látószavakból
A látószavak trükkös szavak, amelyek nem követik a szokásos mintákat. Ez azt jelenti, hogy a gyerekeknek csak memorizálniuk kell őket, de a gyereknek nehézségei lehetnek ezzel. Ha képet készítünk egy szóból, az segíthet megszilárdítani a szót az elméjükben.
Például írja a kártya mindkét oldalára a "nézd" szót, és rajzoljon szemeket az egyik oldalon lévő "Os" -ra. Gyakorolj a kártya képoldalával. Miután a gyermek megkapta az ötletet, lépjen át a kártya másik oldalára
Lépés 3. Játssz szójátékokat, hogy szórakoztató legyen a szókincsgyakorlat
Bármely játék, amely szavakat használ, segíthet a gyermeknek a helyesírásban. Kipróbálhat például olyan játékokat, mint a koncentráció, hóhér és bingó. Próbálja használni azokat a szavakat, amelyeket a gyermek éppen tanul.
- Ezek a játékok jól működnek az idősebb gyerekek számára is, vagy kipróbálhat olyan játékokat, mint a Scrabble vagy a Bananagrams.
- Azt is megteheti, hogy a gyermek szójátékokat játsszon online, vagy táblagépen vagy telefonon lévő alkalmazásokban.
4. lépés: Vonja be a gyermeket mindennapi beszélgetésbe
A gyerekek szivacsként szívják magukba a tudást, és amikor új szavakat is belefoglal a mondanivalójába, a gyermek elkezdi felvenni őket. Végül összekapcsolják az Ön által mondott szavakat az oldalon leírtakkal.
Szórakoztató lehet buta történeteket mesélni szórakoztató, új szavakkal. Felkeltjük a gyermek figyelmét, és úgy fognak tanulni, hogy észre sem veszik
5. lépés Segítsen az idősebb gyerekeknek megtanulni a gyökereket, előtagokat és utótagokat
Kezdje azzal, hogy végiggondolja, hogyan változik egyetlen szó különböző előtagokkal és utótagokkal. Vegyünk például egy olyan szót, mint a "csatlakozás". Tedd fel a gyermeknek a következő kérdéseket: "Ma kapcsolatba lépek veled. Mi lenne a szó, ha tegnap történt volna?" (csatlakoztatva). Tegyen fel kérdést minden olyan előtaghoz vagy utótaghoz, amely megváltoztatja a szót, például leválasztás, csatlakozó, csatlakozás, összekötés stb.
- A lista ilyen módon történő összeállítása segíthet a gyermeknek abban, hogy lássa, hol van a szó gyökere, és hogyan változtatják meg az elő- és utótagok. Dolgozzon különböző szavakon a fogalom megszilárdítása érdekében.
- A szavak egységeinek elsajátítása kissé lehengerlő lehet a fiatalabb gyerekek számára. Azonban segíthet az idősebb gyerekeknek, akik küzdenek, mert ezekkel az egységekkel kitalálhatják a szavak hangját és jelentését.
- Használhat flash kártyákat, vagy memóriajátékot készíthet belőle, ahol gyermekének meg kell egyeznie az előtaggal vagy az utótaggal annak alapvető jelentésével.
Tippek
- Ossza meg saját küzdelmeit a gyermekkel. Az olvasási nehézségekkel küzdő gyerekek gyakran csalódottak, és önértékelési problémáik vannak. Tudassa a gyerekkel, hogy mindenki küzd valamivel, és ossza meg a módját, amellyel küzdött. Ez tudatja a gyermekkel, hogy nincs egyedül, és ösztönözheti őket arra, hogy erősebben próbálkozzanak.
- Vonja be a gyermeket otthon és az iskolában. A tanulásban akadályozott gyermekeknek annyi segítségre van szükségük, amennyit csak tudnak. Ha szülő vagy, próbálj meg a lehető legtöbb segítséget nyújtani a gyermeknek otthon, még akkor is, ha az iskolától is kap segítséget.
- Az is fontos, hogy bátorítsuk a gyermeket arra, hogy folytassa azt a munkát, amiben jó. Tudniuk kell, hogy valamiben jók, ami bizalmat adhat nekik ahhoz, hogy jobbak legyenek az olvasásban.
Figyelmeztetések
- Légy türelmes a gyerekkel. Eltarthat egy ideig, amíg ügyes olvasókká válnak.
- Fókuszáljon a pontosságra, nem pedig a sebességre. A sebesség később is bekövetkezhet, de a pontosság a legfontosabb a megértéshez.
