A költészet olvasása kihívást jelenthet, de megtanulni, hogyan kell óvatosan mozogni egy versen, szintén nagyon hasznos. Egy vers alapos olvasása segíthet abban, hogy jobban megértsük és élvezzük a verset. Ha egy verset olvas, hogy elemezze, olvassa el többször is, hogy jobban megértse, hogyan működnek együtt a vers szavai, hangjai, szerkezete és képei, hogy értelmet nyerjenek. Ha hangosan fel akar olvasni egy verset, olvasson lassan, vetítse ki a hangját, és kövesse az írásjeleket. Hasonlóképpen használja hangszínét, gesztusait és tempóját, hogy szórakoztassa a közönséget, amikor verset ad elő.
Lépések
Módszer 1 /3: Vers olvasása elemzésre
1. lépés: Olvassa be a verset, hogy meghatározza annak formáját, ritmusát és méterét
A vers szkennelése segít megérteni szerkezetét, ami segít könnyebben felismerni a költő elképzeléseit és képzeteit. Figyeld meg, hány sor van az egyes versekben, valamint azt is, hogy hány versszak van a versben. Hallgassa meg a vers hangját, és vegye észre, hogyan használja a költő a mondókát, ha egyáltalán. Számolja meg a szótagokat minden sorban, és jelölje meg, ha hangsúlyosak vagy hangsúlytalanok. Végül jelölje meg az ismétlődő szavakat vagy sorokat.
- Használjon „/” betűt a hangsúlyos szótagoknál, és „u” betűt a hangsúlytalan szótagoknál. Ha hangsúlyos és hangsúlyozatlan szótagok mintázatát észleli, rajzoljon vonalakat a minta ismétlődésekor. Ezeket lábnak nevezik, és segítenek azonosítani a vers mérőjét.
- Jelölje meg minden sor végét egymás után következő betűkkel, hogy jelezze a vers mondókáját. Például az első sor végén lévő szó „A” lenne, majd ha a második sor egy olyan szóval ér véget, amely rímel az első végső rímre, akkor jelölje meg azt is „A” -ként, vagy „B” -ként, ha a szavak nem rímelnek.
- A szkennelés segít megtalálni az űrlapot, ha a költő használta. Például a vers lehet szonett, villanella, rondeau, ballada vagy haiku. Azokat a verseket, amelyeknek nincs szabályos mérő- vagy rímsémája, szabadversnek hívják, ami gyakori a kortárs költészetben.
- A szkennelés segít abban is, hogy megállapítsa, a vers hivatalos vagy informális -e a költő által használt szavak alapján, hogy a költő szigorú rímsémát követett -e vagy sem, és hogy a költő milyen gyakran változott a megállapított mérőszámtól.
- Gondoljon arra a korszakra, amelybe a vers tartozhat. Mit árul el a forma, a nyelv és a tárgy arról az időszakról, amikor megírták?
2. lépés Lassan olvassa el a verset legalább háromszor
Többször el kell olvasnia egy verset, hogy jobban megértse, és lássa, mit csinál. Fókuszáljon arra, ahogyan a vers hangzik az első olvasáskor, majd jegyezze fel másodszor a vers képeit, majd harmadszor az elbeszélésre. Minden olvasáskor mélyebben olvassa el a verset, hogy segítsen meghatározni annak jelentését.
- Ne feledje, hogy a legjobb, ha a verset hangosan felolvassa magának, amikor értékeli, még akkor is, ha csendben kell elolvasnia. A vers jobb megértéséhez elengedhetetlen a vers hangjainak hallása.
- Első olvasásra ne próbálja meg kitalálni, mit jelent a vers. Csak vedd fel a szavakat és azt, hogyan jelennek meg. Alakítson első benyomást a versről, csak a papíron látottak alapján.
Lépés 3. Tanulmányozza a versben található mondatokat, ne csak a sorokat
A legtöbb vers írásjelekkel jelzi, hol kell szüneteltetni és hol ér véget egy ötlet. Tekintsünk minden teljes mondatot egy egységes ötletnek, függetlenül attól, hogy hol fordulnak elő a sorok. Ezután menjen vissza, és értékelje, hogy a sortörések hogyan növelhetik az egyes mondatok jelentését.
- Ha a versnek nincs írásjele, akkor a sorok megszakítására és arra, amit a költő közvetíteni próbál, összpontosítson. Figyelje meg, hol fordulhatnak elő természetes szünetek a vers olvasása közben.
-
Például vegye figyelembe, hogy a rövid vers írásjelei hogyan mondják meg, hol végződnek a mondatok:
- Hoztam neked ibolyát,
- És elment
- A padon
- Reggelire.
- Hazafelé sétálni napnyugtakor,
- Láttam a szakadt szirmokat
- Úszó
- Egy nyári szellőben -
- Összeszorult a szár,
- A földön felejtve.
4. lépés. Jegyezze fel a verset jegyzetekkel és kérdésekkel a margóra
A jegyzetelés segít jobban megérteni egy szöveget, mivel az ötleteket saját szavaival fogalmazza meg. Írd le, mit gondolsz, mit jelenthet az egyes versszakok, valamint bármi különlegeset, amit észreveszel a szövegrész kapcsán. Legyen a lehető legrészletesebb, amikor jegyzeteket készít. Ne feledje, hogy a vers további olvasása közben további jegyzeteket adhat hozzá.
- Karikázd alá vagy húzd alá azokat az ismétlődő sorokat, kifejezéseket vagy sorokat, amelyek kiemelkedtek számodra.
- Rajzoljon nyilakat a hasonló ötletek összekapcsolásához.
- Jegyezze fel a versből érzett érzéseket, vagy a fejébe pattogó ötleteket.
5. lépés Húzza alá és keressen szavakat vagy szövegrészeket, amelyeket nem ért
Gyakran találkozunk olyan szavakkal, amelyeket nem ismerünk olvasás közben. Ne hagyja egyszerűen túl a szót, mivel a költő valószínűleg okkal választotta ezt a szót. A szó megértése segít kitalálni, mit mond a költő vagy az elbeszélő.
A szót szótárban vagy online keresheti meg
6. lépés. Határozza meg a vers témáit a jelentés megértéséhez
A versnek egy vagy több témája lesz, például veszteség, szerelem vagy egység. A témák a vers mögöttes üzenetei vagy fő gondolatai. A téma a vers értelmének középpontjában áll. Íme néhány kérdés, amelyek segítenek megtalálni a témát:
- Mi a vers témája?
- Ki a vers elbeszélője?
- Milyen a költő vagy az elbeszélő hozzáállása a témához?
- Milyen események történnek a versben?
- Milyen képeket mutat be a vers?
- Hol játszódik a vers?
- Miért írta a költő ezt a verset?
- A vers bizonyos körülmények között íródott?
- Kinek szól a vers?
7. lépés: Elemezze a vers képeit, hogy jobban megértse üzenetét
A költők képi elemekkel idézik fel érzékeiket, hogy kapcsolódni tudjanak versük üzeneteihez. A képek elemzése segít jobban megérteni a vers üzenetét és témáit. Figyeljük meg a verses ábrázoló nyelv használatát. Mit ír le a vers? Milyen képek jelennek meg a fejedben a vers olvasása közben? Jegyezze fel ezt a képet a margókba, és használja fel a vers elemzéséhez.
- Például kiemelheti az összes leíró szót, és megvizsgálhatja, mit javasolnak.
- A fenti ibolyáról szóló rövid versben a friss ibolya képét veheti észre a szakadt szirmok és a zúzott virágszár képével szemben. Hasonlóképpen a vers eleje reggelre utal, ami egy kezdet. A vers vége napnyugtát említ, ami vége.
8. lépés Döntse el, mit sugall a vers címe magáról a versről
Néhány költő a cím segítségével betekintést nyújt abba, hogy miről szól a vers, vagy mi ihlette a verset. Miután néhányszor elolvasta a verset, menjen vissza, és olvassa el újra a címet. Gondolja át, miért választhatta a költő ezt a címet. Hogyan változtatja meg vagy erősíti meg azt, ahogy eddig értelmezte a verset? Olvassa el újra a verset, miután elolvasta a címet.
- Néha a cím lehet egy sor vagy szó a versből. Azonban úgy tűnhet, hogy a cím nem kapcsolódik a vershez, ami megváltoztathatja az értelmezést.
- Tegyük fel például, hogy az ibolyáról szóló vers címe "Ibolya". Ez a cím nem árul el többet a versről, mint amennyit az olvasásból kap. A vers címe azonban "Megbocsátatlan" lehet, amely többet mond a versről. Ez a cím azt sugallja, hogy a vers egy virágkínálattal való jóvátételi kísérletről szól, amelyet a címzett elutasított.
2. módszer a 3 -ból: Egy vers felolvasása
1. lépés Lassan olvassa el
Fontos, hogy tempózzon a vers olvasása közben, hogy esélye legyen feldolgozni a szavakat és észrevenni a vers apró részleteit. A lassítás érdekében vegyen mély lélegzetet olvasás közben.
Ha átsiet a versen, nem fogja teljesen átélni a vers hangját és ritmusát
2. lépés. Fogalmazza meg a vers minden szavát
Feltétlenül mondja ki minden szó egyes szótagjait, mivel ez fontos a vers mérőórája szempontjából. Hagyja, hogy minden hang önállóan álljon, így a vers ritmusa a lehető legközelebb áll a költő szándékához.
- Minden szótag és hang hozzájárul a vers ritmusához.
- Fókuszáljon a szavak hangjára és ritmusára.
3. lépés Szünet az írásjeleknél, nem a sortörések
A verseket nehéz lehet olvasni, mert a sorok a mondat közepén megszakadnak. Ne álljon meg a sortöréseknél, mert ettől a vers zavaros és nehezen érthető. Ehelyett olvassa el a sortöréseket, és szüneteltesse vagy álljon meg az írásjeleknél.
- Szünet vesszővel vagy kötőjelekkel. Teljesen álljon meg egy pillanatra, amikor pontot vagy pontosvesszőt ér el.
- Ha a vers nem tartalmaz írásjeleket, akkor a sortöréseket potenciális szünetként kezelje. Döntse el, mennyi szünet érzi helyesnek ezt a verset.
Lépés 4. Vonja be az érzelmeket az olvasásba, de ne legyen drámai
Használja a költő által felkeltett érzelmet, hogy fokozza a vers olvasását. Azonban ne próbálja meg eljátszani a verset. Egy olvasmánynak hagynia kell a verset magáért beszélni.
Például használhat meleg, fanyar hangot egy szerelmes vershez, vagy egy kis dühöt fecskendezhet be egy dühös vers olvasásakor
3. módszer a 3 -ból: Vers előadása
1. Lépjen szemkontaktusba a közönséggel előadás közben
Nem kell állandó szemkontaktust létrehoznia, de ne nézzen a padlóra vagy a kezébe. Előadásod vonzóbb lesz, ha a tömeget nézed.
Próbáljon szemkontaktust teremteni a közönség minden egyes személyével, ha tud
2. lépés. Mondja ki és vetítse ki a vers minden szavát
Amikor az emberek hallgatják a vers előadását, tisztán kell hallaniuk a szavak minden hangját. Lassan beszéljen, és mondjon minden hangot vagy szótagot minden szóban. Győződjön meg róla, hogy a hasából beszél, hogy az egész közönség hallhassa Önt.
Ne rohanjon végig a versén, mert ez megnehezíti a közönség számára, hogy megértse
Lépés 3. Adja hozzá versét hozzáállással vagy érzelemmel
Közölje az elbeszélő érzését, legyen az Ön, egy másik költő vagy egy költői hang. A hozzáállásnak vagy érzelemnek, amelyet a versbe fecskendez, hozzá kell járulnia a jelentéshez vagy ahhoz, ahogyan a közönség érzékeli a verset.
Válassz olyan hozzáállást vagy érzelmet, amely természetesnek tűnik számodra és a vers számára. Ne próbálja erőltetni, mert ez közönségének nem hitelesnek tűnik
4. lépés Szünet, amikor feszültséget akar kelteni vagy pontot akar hozni
Még mindig szüneteltetnie kell az írásjelekkel, mint amikor egy verset hangosan olvas. Azonban szüneteket is használhat drámák építésére a versében, vagy hagyhatja, hogy egy ötlet visszhangozzon a hallgatóságban. Használja ezeket a szüneteket takarékosan.
- Ezt a legjobb gyakorolni idő előtt. Gondolja át, mit szeretne az olvasótól a verséből, majd szünetet használva hozza létre ezt az érzést.
- Ne használjon túl sok szünetet, mert ettől a verse hullámzó lehet.
5. lépés. Változtassa meg sebességét a feszültség növeléséhez vagy az érzelmek megjelenítéséhez
Fontos, hogy elég lassan beszéljen, hogy a közönsége megértse Önt. Azonban változtathatja ütemét, hogy megtartsa közönsége figyelmét, és feszültséget keltsen vagy oldjon.
- Például növelheti a sebességet, amikor az érzelmek felerősödnek a versében, vagy feszültséget kelthet, amikor eléri a vers csúcspontját.
- Másrészt a tempó lelassítása nyugodt vagy határozott érzést kelthet.
6. lépés Használjon gesztusokat és arckifejezéseket, amikor azok megfelelőek
Ez növelheti teljesítményét, és segíthet a vers jelentésének ábrázolásában. Tartsa egyszerűnek a gesztusait, és használja őket, hogy kiegészítse mondanivalóját. Változtasd meg az arckifejezéseidet, hogy a versedben megjelenő érzelmek megjelenjenek.
- A gesztusoknak és az arckifejezéseknek természetesnek kell lenniük.
- Ha sok gesztikulálást tervez, filmezze magát a vers előadása előtt, hogy megbizonyosodjon arról, hogy természetesnek tűnik.
7. lépés. Jegyezze meg versét, hogy javítsa teljesítményét
A legjobb, ha megjegyzed a versedet, hogy ne legyen kísértésed, hogy csak olvasd el az oldalról. Előadásod jobb lesz, ha fejből ismered a verset. Ne hagyja azonban, hogy a vers ismeretlensége megakadályozza az előadásban.
Olvasás közben is viheti magával a verset a színpadon. Így hivatkozhat a versre, ha elakad, vagy az előadás részeként
Lépés 8. Gyakorold versedet tükör előtt vagy videón
Az előadásköltészet sikerének legjobb módja, ha sok gyakorlatot szerez. Figyelje a gesztusokat és az arckifejezéseket, és vegye észre, hogy hol kell változtatni. Hallgassa meg a hangját, és szükség esetén állítsa be a hangot, a hangerőt és a sebességet.
Minél többet teljesít, annál jobb lesz. Ragaszkodjon a performanszköltészethez, ha ez fontos dolog Önnek. Az indulás nehéz lehet, de idővel könnyebb lesz
Tippek
- A versszak a vers sorainak egy csoportja. Gondolj egy strófára, mint egy vers „bekezdésére”.
- A vers métere a szótagok mintázata vagy ritmusa.
- Ha saját mikrofonját szeretné olvasni nyitott mikrofonon vagy versolvasáson, hasznos megfigyelni, hogy mások is ezt teszik, hogy érzékeljék a várható eredményeket. A regisztráció előtt online videókat nézhet, vagy helyi olvasmányokat kereshet.
- Ha még nem ismeri a költészetet, kezdje a kortárs költészettel, amelyet a generációja költői írtak. A legegyszerűbb megérteni a saját időszakából származó hivatkozásokat, így jobban tud kapcsolódni a versekhez.
- Ne várd, hogy „rejtett jelentéseket” találj a versekben. Ehelyett fontolja meg minden sor jelentését, azt a benyomást, amelyet a vers rád gyakorol, és azokat a képeket, amelyeket a vers az elmédben teremt.
